葛丽鹤提醒说，全球化给世界带来了福祉，带来了更多创新与合作，而我们却正冒着失去它的风险。
比如，一系列开放优势、制度优势、环境优势的加持下，现有自贸试验区在吸引外资方面走在全国前列，也已成为当地经济社会发展的重要引擎。高技术产业引资增长7.9%，其中，高技术制造业引资增长28.8%。
同时，也标志着在推动由商品和要素流动型开放向规则等制度型开放转变中，中国迈出关键一步。今年上半年，我国引资质量持续提升，充分说明我国的经济发展前景得到了众多国际投资者的认可。核心观点：中国经济网专栏作者乔瑞庆认为，今年上半年，我国引资质量持续提升，充分说明我国的经济发展前景得到了众多国际投资者的认可。比如，2020年1月1日，外商投资法正式实施。近年来，我国供给侧结构性改革不断深化，产业转型升级成效明显，现代化产业体系日益完善，对高新技术产业具有了更强的兼容性。
又如，2021年10月，《十四五利用外资发展规划》正式印发，从7个方面明确了23项主要任务和具体举措，为未来利用外资发展指明了方向随着我国产业结构的持续优化升级，高新技术产业的发展空间会越来越大，引进外资的质量也必将日益提高。黄大伟书记用碳汇收益，在村里修起了林道，发展林下经济林海旅游。
5年前，基地使用的电能都来自一台老旧的柴油发电机。世界首个柔性低频输电示范工程，将岛上的富余风电通过海底电缆输送回大陆进行异地消纳。这些应用每年可以减排二氧化碳4.5万吨以上，让大陈岛成为零碳海岛，却仅仅利用了岛上风能资源的一小部分。不只是养殖和民宿，走在大陈岛清洁能源的应用随处可见。
不但污染大，而且遇到台风天、船舶停航，煤气就供应不上。87万亩毛竹林面积更大、长势更好，每年可以多减排二氧化碳近34万吨。
绿色电能给岛上居民的生活带来了巨大改变。央视网消息：中国提出力争2030年前二氧化碳排放达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。蒋伟坚来到大陈岛已经有一年半的时间，这段时间，他见证了岛上清洁能源体系的快速发展。近年来，浙江台州大陈岛大力发展以风能为代表的清洁能源，全岛实现了零碳排放。
这除了能够为中国其他地区的清洁能源替代贡献力量外，也让大陈岛与陆地有2条海底电缆相连，提升了用电可靠性。34台风机发出的清洁风电接入了陈女士的民宿，她也趁着这个机会，把厨房的煤气罐换成了商用电磁炉。感受同样深刻的还有黄鱼养殖基地的师傅们。太阳能可以减少企业70%左右的碳排放，但对于张美英来说，这样的减排幅度还远远不够。
近年来，电力公司对岛上的配电线路进行了升级。2022年落地的全国产化绿氢综合能源示范工程，可以把风能转化为氢气进行储能。
黄大伟书记说，村里一共有12000多亩毛竹林。在实现绿色低碳转型的道路上，中国除了通过建设重大电力工程实现风、光、水等清洁能源的高效利用外，也着力建设温室气体自愿减排交易市场，利用市场机制实现碳减排。
而随着中国力争在2023年重启全国温室气体自愿减排交易市场，安吉的碳汇还可以参与到全国的二氧化碳自愿减排交易中全国校外教育培训监管与服务综合平台，即是用信息化手段提升治理能力的具体举措。监管要求高——及时跟踪新问题、新情况，迅速提出针对性举措。校外培训机构端APP支持培训机构开设店铺、售卖课程、发布信息、开展咨询服务、回应投诉。【什么样的机构可以被纳入平台？】截至目前，全国校外教育培训监管与服务综合平台已纳入白名单校外培训机构首批10多万家。【全国校外教育培训监管与服务综合平台是什么？】全国校外教育培训监管与服务综合平台为教育部整合原有线上线下备案平台信息，按照双减工作部署新建设的监管与服务平台。
白名单机构是指平台纳入机构中证照齐全，预收费监管，从业人员通过违法犯罪信息核查，材料、课程等信息已审核备案的合规机构。培训类型多——既包括学科类、非学科类，还分布在线上、线下。
同时坚持平台公益属性，优化全方位、全流程、穿透式监管与全天候服务。【家长如何使用这个平台？】全国校外教育培训监管与服务综合平台帮助家长甄别选择证照齐全的合规机构，回应家长预付费较多、资金隐患、卷款跑路等隐忧，保障缴费安全、退费方便、投诉举报渠道畅通。
涉及主体多——既包括有关行政部门，还涉及机构、学校、家长、学生等。平台具有公益属性，不存在资金池，家长缴费后钱款直接转到机构的监管账户，消课后，资金从监管账户转到机构一般账户。
由教育部主办的全国校外教育培训监管与服务综合平台近日正式上线。这是什么平台？平台的上线将为家长和学生提供哪些服务？记者采访了教育部校外教育培训监管司有关负责人。该平台构建了一网三端，分别支持服务学生家长、培训机构以及各级主管部门——校外培训家长端APP为家长提供选课、购课、消课、退费、评价、投诉一站式服务。【为什么要上线这个平台？】校外培训机构治理面临诸多复杂情况：机构数量多——涉及数十万个培训机构、千万左右从业人员。
（记者杨湛菲、徐壮）。风险隐患多——家长退费难、资金监管不到位、隐形变异引发的风险等。
【平台未来如何有序运行？】教育部正在研究起草《全国校外教育培训全流程监管管理办法（试行）》，为平台应用建立制度保障。从培训机构申请设立开始，平台对贯穿校外培训各项业务的全部环节进行监管。
据介绍，所有面向中小学生（含学龄前儿童）开展线上、线下的学科类和非学科类培训机构均应纳入平台监管。校外培训管理端APP为教育、科技、文旅、体育等主管部门提供全方位全流程穿透式监管与协同办公服务。
运维方面，有专门团队保障核心数据安全和业务应用顺畅。这一平台整合了各省管理线上培训机构的旧平台全国校外线上培训管理服务平台和各区县管理线下培训机构的旧平台全国中小学校外培训机构管理服务平台，支持学科类、非学科类，线上、线下培训机构进行信息填报和合规申请同时坚持平台公益属性，优化全方位、全流程、穿透式监管与全天候服务。平台具有公益属性，不存在资金池，家长缴费后钱款直接转到机构的监管账户，消课后，资金从监管账户转到机构一般账户。
由教育部主办的全国校外教育培训监管与服务综合平台近日正式上线。【为什么要上线这个平台？】校外培训机构治理面临诸多复杂情况：机构数量多——涉及数十万个培训机构、千万左右从业人员。
【什么样的机构可以被纳入平台？】截至目前，全国校外教育培训监管与服务综合平台已纳入白名单校外培训机构首批10多万家。监管要求高——及时跟踪新问题、新情况，迅速提出针对性举措。
【平台未来如何有序运行？】教育部正在研究起草《全国校外教育培训全流程监管管理办法（试行）》，为平台应用建立制度保障。（记者杨湛菲、徐壮）。